وافقت وزارة التربية الوطنية، على إعفاء المساعدين التربويين من المداومة أثناء العطل المدرسية، مع تحديد كيفيات تمرير ورقة الغياب، أين أدخلت تعديلات على 'وثيقة تحديد المهام'، بالمقابل فلم يتم الإتفاق على تخفيض الحجم السّاعي، في حين تحفظت الوصاية على المطلب المتضمن إعادة تصنيف وترقية 'المساعد التربوي'.

وأوضح مراد فرطاقي، الناطق الرّسمي باسم التنسيقية الوطنية للمساعدين التربويين، المنضوية تحت لواء النقابة الوطنية لعمال التربية، في تصريح لـ'النهار'، بأنّه خلال الإجتماع الذي انعقد أيام 6، 7 و 8 فيفري من الشهر الجاري، بحضور مدير المستخدمين بوزارة التربية الوطنية إلياس بن عزوط، أنّه تم إدخال تعديلات على 'وثيقة تحديد المهام'، التي أعدت سنة 2009، غير أنّها ظلت حبيسة أدراج الوصاية، بحيث تم قبول إلغاء المداومة خلال العطل المدرسية، مع تحديد كيفيات تمرير ورقة الغياب، من دون الموافقة على إلغائها، خاصة وأن التنسيقية كانت قد ألحت في 'الوثيقة'؛ بضرورة إعفاء المساعدين التربويين من تمرير ورقة الغياب، لما فيها من إهانة كبيرة لهذه الفئة.

وفي نفس السياق، أكد المسؤول الأول عن التنسيقية، بأنه خلال نفس الإجتماع الماراطوني الذي دام ثلاثة أيام كاملة، فإن الوزارة على لسان مدير المستخدمين، قد رفضت التخفيض في الحجم الساعي من 36 إلى 28 ساعة في الأسبوع، مؤكدا بأنّهم قد تلقوا وعودا باستلامهم 'لوثيقة تحديد المهام' المعدلة و المتممة ومؤشر عليها من قبل وزير التربية الوطنية، وهذا في أجل أقصاه الأحد المقبل الموافق لـ13 فيفري الجاري.

وأما بخصوص المطلب المتضمّن إعادة التّصنيف والترقية لمنصب 'مستشار التربية'، أوضح مراد فرطاقي أنّ الوزارة الوصية قد أعلمتهم بأنّه قد تم رفع رسالة مؤشرة من طرف الوزير بن بوزيد إلى رئاسة الحكومة للبث فيها والمصادقة عليها في أقرب الآجال، آملا أن تكون الإجابة على هذا الأمر خلال بداية الأسبوع المقبل، باعتباره حق مشروع سلب منهم.

وأضاف محدثنا، بأنّه وبعد اتصاله بممثلي الولايات الذين أعلنوا عن تمسكهم بالقرار الذي اتخذوه، وهو الإعتصام يوم 14 فيفري الجاري على الساعة الحادية عشر صباحا، مشيرا بأنّ نضال التنسيقية طوال هذه المدة، من أجل رد الإعتبار واسترجاع الحقوق المهضومة لكافة المساعدين التربويين، لتبقى مجهوداتنا في إطار مهني بعيد عن كل التأويلات، يضيف فرقاطي

جديد التنسيقية في جريدة النهار

السلام عليكم ورحمة الله
المتاسف يتاسف كثيرا لوضعية المساعد التربوي .
ويتاسف على النتائج التى وصلتنا بعد الجلسات التى عقدتها التنسيقية مع ممثل الوزارة.
لاننا لم نجتمع يوما لأثراء المطالب و ترتيبها حسب الأهمية ، وتمحيصها حتى تكون
مطالب اساسيية ومنسجمة مع الواقع والطموح .
ومتأسف اننا نريد تحقيق مطلب : وثيقة تحديد المهام وأى مهام نريد ، يا اخوة احنا المحور فى المؤسسة
احنا مهامنا اكبر من كل عامل داخل المؤسسة ، ما الفائدة من تحديد المهام . لكل مؤسسة خصوصيات
ومن ثم تنطلق المهام ، لا يحددها احد وحتى وان كانت في صالح المساعد التربوي ،
ليست المطلب الأساسي ، الى راه يخدم يبقى يخدم ولو ححددوا له المهام.
- نحن نملك المساعد الحامل لشهادة لسانس فى عدة تخصصات .
- نملك الخبرة الكافية
- نملك الدور العملى في مراقبة التلاميذ وهذا عمل جبار .
- لا يمكن الأسيغناء على المساعد في كل الأحوال
ثم نقبل بادنى المطالب ، والله حتى الوزارة تستخف بمطالبنا .
صحيح تحقيق اى مطلب هو مكسب ....لكن مطلب الأصح ......
ما ضاع حق وراءه طالب .
المتاسف متاسف ...

اخي لنفرض انك دخلت انت مع الوزير وسالك امام الباب ماذا تريد طبعا التصنيف والترقية سيكون رده حتما اذهب سابعث لك فيما بعد فاخواننا المفاوضون مهدو لهاذين المطلبين بالاخرى الثانوية وسيكون الرد باذن الله

السلام عليكم .
انا لا اجحد الجهد المبذول . وشعار - ما ضاع حق و وراءه طالب -
لكن الحقيقة يجب طرحها على المنتدى من اجل الأثراء ، و لا ادعى انني املك الصواب ،
يا اخى ترتيب المطالب و صياغتها شكلا ومضمونا توحى الى ابسط الناس بالفشل ، قبل ان تصل مكتب الوزير ، نهيك على لغة الكتابة في جميع البيانات الصادرة عن التنسيقية ، لغة مييتة تحمل هموم مساعد ميت ،
لا توحى بانها مطالب خرجت من عند اناس احسوا بالظلم .
والنتيجة اللامبلاة و عدم الآهتمام بل لأنها صادفت الظروف الحالية التى تمر بها البلاد فقط.
مرة اخرى انا متأسف جدا.

لا توحى بانها مطالب خرجت من عند اناس احسوا بالظلم .

احساسك غريب شوية

السلام عليكم ورحمة الله .
اخى حبيب 131 :ارحب بردك على الطرح الذى طرحته ، وهذا الذى اهدف اليه ،وهو الأثراء المتبادل
بين المساعد التربوى ، حتى يزيد مجال الوعى بيننا .
اما عن - كون احساسي غريب شوية - وبدون تثبيط وبعيدا نكران اى مجهود وحتى لا اتهم بامور اخري
اعطيك دليل احساسي هو انا القليل من استجاب للأضراب رغم الظلم والقهر المسلط على المساعد التربوي
لماذا ؟ فعندما ترجع الى الوراء تعرف ان كلامى الأول كلام نابع من عند مساعد تربوى فعلا حاس بألم
الزملاء .
اخى الحبيب : انا لم اجحد الجهد المبذول ابدا ، لكن الترشيد والتمحيص والغربلة لازم .
وفي الأخير هذا راي يحمل الصح والخطا من عند المتاسف .

السـلام عـلـيـكـم ورحـمـة الله وبـركـاتـه أخـي الـكـريم الـمـسـاعــد الـتـربـوي انـهـم يـضحـكـون عــلـيـنـا مـن قـرطـاقي الـى وزيـر الـتربية يجـب عــلـيـنا الـدخـول قـي اضـراب مـقـتـوح حـتى نتمـكـن مـن أخـد مـطالـبنا الـمــشـروعــة أيـن أنتـم ايـهـا المسـاعـديـن الأحـرار لأن هــده الاهـانـة لا تـلـيق بالشرفاء والأن الـفـرصة
الأخـيـرة لـكـم .الـسـلام.

يجـب عــلـيـنا الـدخـول قـي اضـراب مـقـتـوح حـتى نتمـكـن مـن أخـد مـطالـبنا نعم وكانك تنادي اموات